PLAN DE VIDA

 

 

INTRODUCCION

El proyecto de vida es  un camino para alcanzar nuestras metas, es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo.

Es tomar una buena decisión que influye en el avance de nuestro proyecto, la mayor dificultad es el miedo a la responsabilidad, la incapacidad de renunciar alguna oportunidad, y la influencia del ambiente social.
El tema a seguir tiene demasiada importancia en el campo social, específicamente con la contextualización de los jóvenes del colegio Brasilia Bosa grado 10° con el objetivo de concientizar y verificar si el adolescente conoce sus habilidades e intereses al momento de elegir su carrera, ya que con frecuencia, lo que, los adolescentes tienen en mente de lo que desean llegar a ser, responde a anhelos de la infancia o a las expectativas que los padres tienen hacia ellos.

Por lo anterior en la actualidad es más frecuente que los jóvenes que están por finalizar el nivel bachillerato, se hagan preguntas acerca de lo que va a suceder en su vida, tanto en el ámbito personal, social o educativo .Los jóvenes están situados en otras cosas de adolescentes y se desinteresan por una meta en especifica. De alguna u otra manera vamos a orientarlos y centrarlos en la propia y dura realidad, por medio de este blog con comentarios. Además mencionaremos los aspectos y pasos importantes para llevar a cabo un buen plan de vida, ya que si no se tiene en cuenta desde ahora, podría tenerse en un futuro, una vida frustrada y arrepentida.

  

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

                                        “Generación Ni”

El problema en la actualidad nace de si mismo al no motivarse ,ni tomar la iniciativa para realizar crear y construir una idea de tu proyecto de vida.
"Según la universidad autónoma de Coahuila, la falta de iniciativa para un proyecto de vida ,se debe a que  los jóvenes entre 15 y 16 años  del colegio dedican en promedio 4horas sin control de tiempo excesivas en redes sociales lo que provoca desorden escolar."
La ausencia de un proyecto de vida está relacionada con la ausencia de una meta específica que impulse a los jóvenes a permanecer en la escuela y a buscar otras áreas de crecimiento a nivel personal, pero debido a su inmadurez muchos de ellos viven a la deriva...
El proyecto de vida, permitirá mejorar el presente y el futuro de los alumnos, que cada vez están más inmersos en la tecnología."
 
CAUSAS:
Baja Economía en el país (la ilegalidad en los gobernantes),la tecnología,  los jóvenes a la hora de emanciparse de irse del hogar familiar, pobreza (falta de oportunidades al nivel general en educación superior y laboral),falta de influencias y espejos, influencia social.
A final de esto se puede concluir que los jóvenes de bachillerato no elaboran proyecto de vida por las causas anteriormente mencionadas.
Por ultimo, para un buen proyecto de vida, se debe contar con todo el esfuerzo y dedicación de cada persona y las ganas de hacer algo productico y estabilizante para una buena calidad de vida, sin embargo lo mas importante, es que a pesar de la dificultades y antecedentes causantes de este problema.
"seguir luchando por lo que se quiere".
  

JUSTIFICACION

El proyecto de vida es fundamental para nuestras futuras vidas porque de esa manera estaremos más protegidos de caer en situaciones que nos ponen en riesgo en etapas de vida críticas como la pubertad o la adolescencia, la etapa de la vida mas fascinante y a la vez compleja

El tener un proyecto de vida temprano también nos permite aprovechar todos los recursos que la vida nos ofrece en el camino y que poco a poco nos ayudarían a llegar más fácilmente a nuestras metas establecidas, si no tenemos claro proyecto difícilmente seremos capaces de identificar esos recursos y lo más seguro es que como no los valoremos, los perdamos.

"Nuestro proyecto de vida podría parecerse a una obra de arte que nunca estará del todo terminada y a la que continuamente le podremos agregar, quitar o modificar elementos que lo vayan enriqueciendo, mejorando,  y haciendo más hermoso cada vez"

Un proyecto de vida es útil por muchas razones, pero quizás la más importante sea porque le da sentido a nuestra existencia y nos permite tener siempre anhelos, metas, deseos, motivos y razones para seguir viviendo y para pasar las dificultades que nos presenta el mundo cotidianamente.

 

OBJETIVOS

                                           

Objetivo General 

*Concientizar a los jóvenes del colegio Brasilia Bosa del grado 10° para que tomen una buena decisión para su futuro, teniendo en cuenta sus habilidades e intereses.

Objetivos Específicos

*Determinar, por qué los jóvenes a punto de salir de su bachillerato, no plantean ni visionan un plan de vida.    

*Solucionar inquietudes y/o miedos acerca de la decisión a nivel profesional o quizás laboral.     

MARCO REFERENCIAL

Hablar de crear un proyecto de vida puede resultar un tanto difícil, su lugar de origen, su nivel socioeconómico, alguna carencia afectiva, la suerte, etc. Los jóvenes actualmente necesitamos construir las posibilidades de su futuro, encauzar sus esfuerzos y establecer a dónde quiere llegar, a través de un conjunto de requerimientos internos y externos con los que evaluará la importancia de ser, hacer o tener. “¿Qué estudiaré?; ¿A qué me quiero dedicar profesionalmente?; ¿Dónde estudiaré?; ¿Cuáles son las obligaciones y responsabilidades que adquiero si...?” son algunas de las interrogantes que deberían plantearse los adolescentes y los jóvenes.

Para que los jóvenes encuentren las respuestas en su proyecto de vida es necesario que busquen en lo profundo de ellos mismos, donde cada uno es capaz de escuchar y analizar la elección, donde la libertad está presente, y entonces analizar esto desde la perspectiva de la “necesidad”.

El proyecto de vida se realiza en la etapa de la adolescencia, éste debe acompañar al ser humano a través de su desarrollo. El proyecto de vida tiene la función de organizar de manera paulatina el mundo interior del individuo, así como el exterior. A medida que un proyecto de vida se construye de manera independiente, se tiene la oportunidad de actualizarlo y continuar con su proceso, e incluso de cambiarlo para que esté acorde con la realidad. El avance en la elaboración del proyecto no es siempre lineal ni va en la misma dirección muchas veces cambiará pero lo importante es que planeaste de algún modo el futuro.

Muchas veces los jóvenes bachilleres no saben a qué se van a dedicar esto sucede por varios aspectos la tecnología, como horas y horas en redes sociales u otras actividades en internet lo que desciende que los jóvenes planeen un futuro un poco más seguro, se suma a esto la hora de emanciparse de irse del hogar familiar lo que provoca que los chicos no obtenga responsabilidades y dependan por mucho mas tiempo de sus padres, pobreza (falta de oportunidades al nivel general en educación superior y laboral) lo que significa que sea mas difícil acceder a oportunidades necesarias para la subsistencia de los jóvenes para una mejor calidad de vida ,falta de influencias y espejos, es decir ejemplos o herencias de los padres o familiares a su profesión u oficio, la influencia social cumple un papel muy importante en esta fase de elecion a un plan de vida, porque la sociedad afecta emocionalmente es decir si es bueno o no elegir lo correcto a quien verdaderamente incumbe es a quien decide lo que quiere hacer.

La elaboración de un proyecto de vida, debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:

La búsqueda de información para satisfacer las inquietudes y posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas.

La flexibilidad, pues poseemos múltiples intereses, habilidades y la capacidades de rectificar al definir un proyecto de vida.

1. El punto de partida Mi situación

  1.Mis fortalezas.   2.Mis debilidades

2. Autobiografía

  1. ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?   2.  ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?   3. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?   4.  ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?   5.   ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?

 3. Rasgos de mi personalidad

   1.Aspecto físico   2. Relaciones sociales   3. Vida espiritual   4. Vida emocional   5. Aspectos intelectuales   6. Aspectos vocacionales

 4. Quién soy

   1. ¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).   2. ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).   3.Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:   4.¿Cuál será el plan de acción a seguir?

5. ¿Quién seré? Convertir sueños en realidad

  1. ¿Cuáles son mis sueños?   2. ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?   3. ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones  facilitaras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?   4.¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuáles serán las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?

6. Mi programa de vida

  1. El propósito de mi vida. es...   2. Analizo mi realidad para realizar el plan de acción:    ¿Cuál es mi realidad?    ¿Qué tengo?    ¿Qué necesito?    ¿Qué puedo hacer?    ¿Qué voy a hacer?

 

DISEÑO METODOLOGICO

La técnica utilizada para nuestro proyecto, se basa especialmente en la recolección y recursos de páginas web con suficiente información. Para la complementación realizamos preguntas a algunos estudiantes bachilleres acerca de su futuro, con los resultados que obtuvimos decidimos profundizar más sobre el tema, lo cual ayudará y guiará a los jóvenes que aún no deciden su camino a sus futuros.

Tipo De Investigación:

Cuantitativa: En algunos casos reconocimos que los jóvenes no adquieren conocimiento sobre sus futuros, que por su corta edad tienen otras prioridades.
Las técnicas para recolección de datos fueron:
Encuestas, Hojas de registro, y guías web.